当我还是在学校里度过近6个小时的孩子时，那么1.5小时的教练，然后在家2小时学习，剩下的时间都在旅行到这些地点。好吧，这是大多数孩子在印度追随的常规。原因？竞赛。我们拥有世界上最大的学校人口。和有限的教育资源。尽管我们在实现这一人口增长方面取得了成功，我们在教育部门的发展并不是很大。在印度公共和私营部门参加提供教育，公立学校与私立学校的比例为7：5。来自公共部门的巨大参与表明有利可图的商业教育已成为多少。
在思考一段时间后，我们意识到我们的教育部门有很多严重的问题。首先，教育能力与人口相同的步伐并没有增加，我们的人口股息3.56亿人（10-24岁）可以轻松变成人口灾难。私人和公共模式的总数不能迎合这么多人的教育需求。这是另一种原因，为什么只有五名学生中只有一名学生可以参加印度中学后的中学教育。
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其次，系统正在以非常缓慢的节奏发展，过去50年没有改变。我们遵循传统砖和砂浆教室的10 + 2 + 3教学教学。在这里，教育的平等仅仅依赖教师，通过使用标准教科书，服务的均质有限。假设学生们仍然愿意以这种方式学习。这一代更聪明，更快，我们的教育赋予系统也需要变得更聪明，更快。
回顾一下，我觉得我们如何学习有巨大的改进范围。如果在教室里花在教室的时间更为富有成效，并且沿着通勤时间最小化了，那就更好了。这不应该很难实现。通过利用技术进步，其他服务部门已经看到了破坏性的变化。零售业搬到网上，娱乐部门在线移动，甚至银行现在正在网上，那么为什么我们仍然坚持旧的教学方法？为什么不能使用技术更加高效，增加其覆盖范围？
像每个部门一样，教育需要破坏，它需要更多的企业家或者说“Edupreneurs”谁可以带来这种破坏。很少有新布金斯人已经开始出现，他们从市场上得到了良好的回应。它始于在YouTube上发布教育教程，当着名被着名转变为Crash Course Academy等全面的课堂渠道。Meritnation，Khan Academation等其他公司，Byju的课程正在利用在线空间进行教学目的。这些努力受到学生社区的欢迎，回应很棒。
他们巨大受欢迎程度的原因是他们甚至可以到达偏远地点，他们随时可以获得最好的教师，并且到处都是相同的质量。这些应用程序为每个学生提供个人见解。数字教育是互动的，它涉及抓住关注的声音和视觉，使概念易于掌握。学生可以立即获得任何测验或任务的结果，因此他们可以分析更有效地需要注意的区域。在教室里，许多时刻的学生犹豫了提出一个问题，但是通过数字教育，学生可以暂停，回去和重新安排概念，因为他们喜欢多次。数字空间中错过的课程，学生可以在准备好的时候学习，以自己的首选步伐。
目前的数字教育平台主要是三种：
•基于视频的课程：学生通过一个特定主题的视频播放列表，培训师解释了与各种工具的概念，尽可能地使用各种工具。学生可以在辅导员或其他共同学习者回答他们的评论中发布他们的疑虑。
•在线认证课程：像Coursera这样的服务，为完成课程提供认证。这些从方便的地方提供了对他人的边缘的普及。
•游戏处理：这是一个古老的概念，使用游戏等技巧为学习的目的。这使得教育乐趣。最近它包含在电子空间中。该学习以游戏形式发生，如活动，然后根据他们的表演获得积分。这提供了清除更多轮次的动机，并使学习过程更加涉及。
然而，对于现有的教育机构来说，升级到数字媒体成本很高。它需要巨大的投资来数字化他们的教育，这就是为什么提供数字化学习形式的研究所非常昂贵。很少有辅导机构兑现数字和传统模式以推动教育。它们提供服务包，而学生可以根据他们的便利选择在线或离线服务。
即使数字字段为学习者提供了很多，也有许多挑战。特别是在印度语境中。其中一个问题是数字识字和基础设施发展的滞后。在线学习方式需要工作互联网连接，渗透在印度仍然非常有限。要具有数字教育，您需要适当的基础架构和经济实惠的数据服务。高达85％的印度人口不能说和写英语，以当地语言创建服务将有助于更深入地渗透这些服务。其他数字教育的缺点也是它的最大实力，没有固定的时间表。在传统的课堂培训中，人们必须坚持安排和学习纪律，这并非如数字情景。这可能导致差的学习习惯，促进孩子们的懒散态度。学生可能会依赖互联网太多，可能不会提出需要在那里的必要努力水平，并且这种减少的努力肯定会降低创造力。 There is also a concern for security, if the kid is going online for education, he/she may not be necessarily looking at the educational contents. The vast amount of uncensored contents on the internet can damage a child’s impressionable mind, as a parent it is a very tough task of protecting the children from such contents. Thus emerges a need for trainer to be there who can guide the learning process.
传统的教师制度不能被更换，而不是完全替换。但忽略了技术提出的益处也是一个不错的策略。我相信，随着越来越多的人开始在这方面，与企业家思维集合，越来越多的中断。需求和供应的隐形手将自动创建在线和离线的最佳组合。看看两者的融合会产生什么，这将是有趣的。
本文由IIM Kashipur的Nitish Tripathi撰写
